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【行知·教研】创新优化心理课堂 同课异构助力成长——学校承办松江区中小学心理健康教育教学展示与研讨活动_我的网站

A |     创新优化心理课堂          同课异构助力成长          【行知·教研】          2024年12月18日，由松江区教育学院德研室主办、上师大松江实验学校承办的“松江区中小学心理健康教育教学展示及研讨活动”在我校展开。

B |     京东 PLUS 今日开启开学季狂促，学生专享买一送一，双年卡仅需 99 元：京东京东 PLUS 京典双年卡学生专享 买一年送一年 99 元直达链接京东 PLUS 年卡赠 12 积分，可用于：5 积分换 2 小时保洁（可兑 1 次，大多数城市日常 40 元 / 小时）3 积分洗一次鞋 / 衣服（可兑 2 次，可洗羽绒服）基础体检（爱康国宾）1 积分免费寄快递（可兑 4 次，京东快递免首重）、洗车（可兑 1 次）、在线问诊（实测还是很靠谱的）如果实在用不上，海鲜市场约 8 元 / 积分还是很好出的（快递 7 元、洗衣 17 元、家政 45 元），12 积分也能回本小百元了。松江区心理教研员宋美霞老师、各校心理老师及我校各级领导、教师共同参与此次活动。         活动伊始，上师大松江实验教学副校长屈红进行活动致辞，介绍了学校心理组在专业成长方面的总体情况，对各位老师于百忙之中抽出时间莅临现场表示感谢，并预祝本次活动取得圆满成功。

C |          本次活动的两节展示课分别由沈倩老师、张东来老师执教，呈现《做积极旁观者》《小林的秘密》两节同伴交往课程。下单前请确认下单账号是否有开通京东 PLUS 会员权限，否则将无法充值到账。广告声明：文内含有的对外跳转链接（包括不限于超链接、二维码、口令等形式），用于传递更多信息，节省甄选时间，结果仅供参考，包含外链的文章均包含本声明。         在课堂上，沈老师通过漫画创设课堂情境，帮助学生直观地了解旁观者的不同反应；接着逐级呈现漫画剧情，学生表演代入不同角色，通过表演续写漫画情节，在表演中体会每一个角色的感受，引导学生认识到旁观者的不同做法会产生不同的影响。

D |          ✦✦          张老师借助当下在学生中流行的剧本杀这一载体，通过情境代入、小组讨论、角色扮演等方式，使学生从欺凌者、被欺凌者和旁观者的不同视角了解校园欺凌的特点，感受校园欺凌不同角色中内心的想法，引导学生深入理解校园欺凌的多面性，并学会从不同角度思考和应对校园欺凌问题。

E | 通过这节课，学生不仅能够了解校园欺凌的严重性，还能够学会如何从不同角度理解和应对校园欺凌。         ✦✦          交流研讨环节，两位老师作了简短精练的总结和反思。

F |          宋美霞老师以及各校心理老师进行了相应的点评，都给出了非常宝贵的意见和建议。东华附校罗丹萍老师和九亭三小罗艺茹老师认为：两位老师的课题材新颖，选题贴合学生生活，课堂参与度极高，在表演中体会旁观者不同的做法带来的不同影响，通过剧本杀中深刻体会开玩笑和欺凌的区别。最后，宋老师表示，每一节课都需要不断地修改和打磨，包括自己课堂用语、课堂提问，课堂环节的设计等，不断改善自己的课堂教学技能。         此次课堂研讨活动，对我校心理健康教育工作的发展提出了更高的要求，督促我校完善自己的工作，为学生提供更优质的心理健康服务。         撰稿：沈倩          编辑：高乔          审核：屈红。

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Published on:08:19:04